اولین جلسه کارشناسی هفتاد و هشتمین نشست شورای گفت و گوی دولت و بخش خصوصی استان کرمان با موضوع بررسی اقدامات انجام شده در خصوص دستورالعمل مهارت‌آموزی، نظام صلاحیت حرفه‌ای و نیاز سنجی آموزشی صنایع و با حضور رئیس اتاق بازرگانی کرمان، رئیس اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان و رئیس مرکز مطالعات و پژوهش‌های اقتصادی اتاق بازرگانی کرمان برگزار شد.
در این نشست رئیس اتاق بازرگانی کرمان با اشاره به اینکه مبحث مهارت‌آموزی موضوع بسیار مهمی است و در سال ۹۹ نیز یکی از جلسات شورای گفت‌وگو به این موضوع اختصاص یافت، گفت: بخشی از مصوبات آن جلسه اجرایی شده اما برخی اجرایی نشده که جلسه دیگری را برای پیگیری موضوعات برگزار خواهیم کرد.
سیدمهدی طبیب زاده، افزود: در طی کردن هر مسیری برای توسعه، نبود مهارت‌های لازم به خوبی نمایانگر غفلت در این حوزه است و در حال حاضر با وجود تعداد زیادی از دانش آموختگان دانشگاه‌ها که مهارت چندانی ندارند، کمبود نیروهای ماهر مشکل صنعت و شرکت‌های دانش‌بنیان است.
وی ادامه داد: شرایط فعلی نشان می‌دهد استان طی سال‌ها و دهه‌ها، حکمرانی خوبی از نظر اقتصادی نداشته و به بهره‌وری و برنامه‌های بلندمدت توجه نشده است.
سخت گیری های تامین اجتماعی یکی از دلایل استقبال کم طرح مهارت آموزی
در ادامه کارشناس مرکز مطالعات و پژوهش‌های اقتصادی اتاق بازرگانی کرمان به تشریح مصوبات شورای گفت‌وگوی سال 99 در مورد بررسی چگونگی اجرای دو طرح کارورزی و مهارت‌آموزی پرداخت و گفت: دستورالعمل مهارت‌آموزی در محیط کار واقعی در راستای بند ۲ سیاست‌های کلی اشتغال و با هدف کسب آشنایی و تجربه با محیط کسب‌وکار واقعی، ایجاد آمادگی در مهارت آموز برای ورود به اشتغال، حفظ و پایداری مشاغل بومی و سنتی، کمک به بنگاه‌ها برای جذب نیرو و کاهش هزینه‌های جذب نیرو بوده است.
محمدامین عبدالله نژاد افزود: در اجرای این طرح در سال ۹۸، ۲۸۲ نفر و در سال ۹۹، ۲۹۰ نفر از آن استفاده کردند که نتایج استفاده از این طرح نشان داده که ۵۰ درصد افراد کارآفرین شده‌اند، ۳۰ درصد در کار خود باقی‌مانده‌اند و ۲۰ درصد نیز همچنان به دنبال شغل می‌گردند.
وی به دلایل استقبال کم از این دستورالعمل اشاره و بیان کرد: ۸3 درصد کسب‌وکار واحدهای صنفی شهر کرمان از این دستورالعمل اطلاع نداشتند و زمان شروع و مزایای آن را نمی‌دانستند و ۱7 درصد نیز عدم مراجعه افراد برای استفاده از آن را مطرح کرده بودند.
عبدالله نژاد، به 6 دلیل در این بخش اشاره و خاطرنشان کرد: سخت‌گیری‌های سازمان تأمین اجتماعی و ترس و واهمه اصناف از بازرسی‌های این سازمان، عدم آگاهی از وجود این دستورالعمل، ترس کسب‌وکارها از آسیب‌های احتمالی محیط کار برای فرد استقبال‌کننده، عدم انگیزه برای کسب مهارت، اطلاع نداشتن از فرآیند اداری آن و عدم تمایل کسب‌وکارها برای استفاده از این دستورالعمل از جمله مهمترین دلایل است.
وی ادامه داد: طبق آخرین ابلاغیه این طرح در اسفندماه ۱۴۰۰ شرکت‌ها و واحدهای صنفی نیازمند به استفاده از این طرح، می‌توانند با ورود به سایت سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، برای دریافت مجوز اقدام کنند.
طرح نظام صلاحیت حرفه ای در کشور به کندی اجرا می شود
رئیس اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان کرمان در ادامه این نشست با توجه به اینکه نیاز اصناف نیروی مهارت دیده است، گفت: متأسفانه ترس‌های ناشی از بازرسی‌های تأمین اجتماعی و اداره تعاون، کار و رفاه اجتماعی باعث می‌شود سیستم شاگرد و استادی گذشته در قالب جذب مهارت آموز در واحدهای صنفی کمتر انجام شود.
مجید ملامحمدی، در رابطه با اجرای این دستورالعمل، افزود: دلیل عدم اطلاع‌رسانی کافی به کسب‌وکارها و از سوی دیگر به مهارت آموزان بررسی و طرحی با همکاری اتاق‌های سه‌گانه برای اجرای این دستورالعمل برنامه‌ریزی شود.
وی بحث نظام صلاحیت حرفه‌ای و کمبود مهارت در جامعه را نیز مطرح و ادامه داد: بر اساس نظام صلاحیت حرفه‌ای برای رتبه‌بندی خدمات مهارتی و تائید واحدها این طرح در کشور مطرح‌شده اما بسیار کند اجرا می‌شود. ملامحمدی، اظهار کرد: اجرای این طرح در استان کرمان آغاز شده و در ابتدا اتحادیه تعمیرکاران خودرو و برق ساختمان برای رتبه‌بندی و صلاحیت حرفه‌ای واحدهای صنفی زیرمجموعه خود به سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای درخواست داده اند.
رئیس اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان کرمان گفت: این رده‌بندی بر اساس فاکتورهایی مانند انجام خدمات مشتری مداری، مهارت‌های نیروی انسانی و ابزار و تجهیزات صورت می‌گیرد، در نهایت رتبه طلایی، نقره‌ای و برنزی به هر یک اختصاص می‌یابد و رتبه‌های بالاتر می‌توانند دستمزد بیشتر و مشوق‌های بیشتری داشته باشند.
بنگاه‌های اقتصادی با کمبود مهارت‌های مدیریتی روبرو هستند
در ادامه کارشناس مرکز مطالعات و پژوهش‌های اقتصادی اتاق بازرگانی کرمان به اجرای طرح نیازسنجی آموزشی در بین بنگاه‌های اقتصادی و کسب‌وکارهای کوچک و متوسط اشاره و بیان کرد: در پژوهش‌های انجام شده بنگاه‌های اقتصادی با کمبود مهارت‌های مدیریتی روبرو هستند و معمولاً علت شکست خوردن دوره‌های آموزشی عدم تطبیق نیازها با خواسته‌های مخاطبان است.
بتول علیزاده، اظها کرد: طرح نیازسنجی آموزشی در سه فاز شامل حوزه‌های آموزشی سازمانی (مدیران ارشد)، فرآیندی (مدیران میانی) و مهارت شغلی (پرسنل عملیاتی) طراحی و تدوین شده که در مجموع مهمترین نیازهای آموزشی بنگاه‌های کوچک و متوسط در حوزه مدیران ارشد، مدیریت بازرگانی و فروش، مدیریت کیفیت ارتباط با مشتری، برنامه‌ریزی بلندمدت، ارزیابی عملکرد سازمان، توسعه تکنولوژی، مدیریت مالی، حقوق کسب‌وکار، برندسازی و شبکه‌سازی بود.
وی ادامه داد: در نیازسنجی آموزشی برای مدیران میانی نیز اصول و فنون مذاکرات، تکنیک‌های بازاریابی، برنامه‌ریزی بازاریابی، تکنیک‌های تبلیغات، تکنولوژی، مدیریت فروش، اولویت‌های بازار و مسائل مالی از جمله نیازها مطرح شد.
علیزاده افزود: بیشتر بنگاه‌ها در مدیران ارشد و میانی نیاز به آموزش بیشتری داشتند که البته نیازهای آموزشی محصول محور با سفارش محور، متفاوت است که باید به این موضوع دقت شود.
گفتنی است در این نشست پیشنهاد شد برای اطلاع‌رسانی بیشتر طرح مهارت‌آموزی، اطلاع‌رسانی در بین کسب‌وکارها و واحدهای صنفی توسط اتاق‌های سه‌گانه و برای مهارت آموزان از صداوسیما، مدارس و دانشگاه کمک گرفته شود.
